逃避勞動不工作 孩子心裡想什麼
孩子為何逃避工作?這可其原生家庭的互動探討起，是什麼樣人格特質的孩子易有這種抗拒壓力的行為?而父母又該給予什麼樣的協助呢?以下特別針對兩種常見的類型做介紹：
※消極被動人格傾向：
一、 孩子認為師長、父母是權威者，因此會與他們保持距離，常反應出來的行為是忘記長輩交待的事情、採取拖延的方式，孩子會常說：「等一下」，且做事情也慢吞吞，以迴避壓力。
1. 21世紀的父母要學習成為有覺知的父母。
2. 和配偶特質相似、且像其缺點的孩子，通常最不受寵，因為父或母會想改造、更正孩子此特點。
3. 父母常對孩子說：「快一點」，但孩子通常不會因此而動作快一些。
4. 父母可先改變家庭氣氛，例如：「不再叫孩子快一點」，先停止熟悉但沒用的方式。
5. 父母愛孩子的方法，反而維持孩子不良的習慣，例如：「父母過度照顧孩子，所以孩子不工作、不出門」。
二、 此孩子常無深交的朋友，因為怕麻煩、多一事不如少一事、懶的外出及翹課，例如：「假日整天待在家裡」。
三、 孩子常有優秀的手足或父母，所以常備感壓力，因此學會合理化自己的行為：「我只是不想做、不想努力而已」。
四、 父母若要幫助此類型的孩子，就不該有太多的讚美、鼓勵，因為孩子早了解父母對他的期待，這易造成更多的壓力，所以父母該給孩子的是「肯定」，例如：「我知道、我有看到你考95分、你有準時交作業…等」。
五、 「自我追尋的定位」：因為孩子知道自己比不上手足，所以就發展其他才藝。
六、 通常自我價值感低。
七、 需要多注意孩子的情緒抒發，因為孩子大多話少、不太談論自己的情緒，所以父母更要主動詢問孩子：「是不是老師給你的壓力壓力很大?」。
八、 跟孩子訂規則：從最小、最簡單的規則開始訂起，以增加孩子的成就感，且要注意規則是否具體、清楚、可行性，以確定孩子是可達到的。
九、 詢問孩子的想法，而非感受，避免讓孩子覺得自己很脆弱。
※完美主義人格傾向：
一、 有很多內在規則、答應別人的事情就必須做到、高自律、自動自發、自我要求感高、放大挫折、壓抑內在、朋友少(因為覺得不太能融入同學)。
二、 此孩子較固執、沒彈性、僵化、高焦慮、壓力過大、忌惡如仇、崇拜師長、過度正義、黑白分明、常有人際挫折…等，因此父母須多注意孩子的情緒。
三、 孩子常會放大別人的評價，並認為全是負面的，例如：「全校同學會取笑他被女朋友拋棄」。
四、 孩子的人生中，需要有個引導者，將他們的自我期待調整到符合自己的能力，以避免孩子常常眼高手低。
五、 可請孩子認同的權威者與孩子談談，這會比父母自己和孩子談更有效。
六、 父母可多帶孩子外出曬曬太陽，以舒緩他們的緊繃情緒、高度焦慮感。
七、 父母別對孩子說：「別那麼努力也沒關係」，而是要同理、接受他們在乎的事情，例如：孩子在用功讀書時，父母可以打果汁幫他們打氣。
